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最早提出教育功能概念并对教育的社会功能进行专门系统的研究的学者是法国的涂尔干Durkheim，E和美国的帕森斯Parsons，T前者从社会本位论观点出发，认为教育的全部作用就在于使受教育的青年一代社会化，首提教育的根本功能就在于使“个体我”转化为“社会我”，从而开辟了教育功能的研究领域后者通过对社会结构功能。

马志成，17岁 地点汶川 每一名能被送到医院的患者都经历了难以想象的艰辛17岁的马志成是不幸中的幸运儿地震发生当天，家住彭州市银广沟的他跟随家人到汶川走亲戚，在亲戚家中，灾难发生了马志成所在的房屋整个坍塌，坐在堂屋靠里的他在跑到房梁处时，被压在了梁下跑出房屋的亲人发现，他。

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